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“这个简单，买一本阅读训练题，好好练练就行了。”
“哦，那老师——”
“还没完呢？”
我见她正要离开，继续说道:“刚才是赏析题，但是还有两种阅读题也是经常考的，一种是句段的作用，还有一种是标题的作用。
句段的作用，一般从内容和结构两个方面来作答。
比如说，句段在开头或者前面几段的话:内容上，写了什么，用了什么手法，表达了作者什么样的情感，塑造了什么形象，点明了主旨；结构上，点题，引出下文的什么内容，为下文什么内容做铺垫。
若句段位于文章的中间，同样的:内容上，写出了什么内容，用了什么手法，表达了作者什么情感，点明了主旨；结构上，承上启下，承接上文的什么内容，引出下文的什么内容，或照应上文的什么内容，为下文的什么内容做铺垫。结尾我就不说了，过段时间，我会将它们打印出来发给大家。
至于标题的作用，一般从这样几个方面来答，一是是否是文章的线索，二是是否点明了文章的主旨，三是是否造成了悬念，引起读者的阅读兴趣，四是能否看出反应了作者什么样的情感，五是是否概括了文章的主要内容，六是是否运用了什么修辞手法，七是是否指出了文章的写作对象，八是是否一语双关，既指出什么，又指出什么，九是是否改写了什么诗句，等等。
当然，在实际作答时，以上这些方面不可能全部出现，根据具体情况，写出它提现的那几个方面。可还明白？”我看了看她，一脸懵的样子，只好止住。
“好吧，先就讲这么多。总而言之，阅读题都有思考方向的，一旦掌握了这些思考方向，答案都像是写在阅读中一样，比默写题，文言文题简单多了。”
“好的，谢谢老师——”小姑娘立马鞠躬谢道。
“哎哎哎，我还没讲完呢？小丫头急什么——”我见她又要走，连忙阻止道。
“哦，不好意思，老师，你说。”
“其实，语文就两大块，读和写。而读又包括阅读和背诵，写呢就是你们理解的写。阅读这一块，总的来说，就是要多读，多思考，不要让自己的脑子停下来。看到好的句子多记一记，有时也可以改写一下。
对了，你的积累本弄得怎么样了。”
“积累本？哦，这个没什么问题。”
“好，一定要利用好你的积累本，把不会的基础知识抄写进去，慢慢会形成一个系统。这样你的学习就不会显得很凌乱了。”
“嗯。”
“还有，比如很多参考书都已经把这些东西都归类好了的，但那毕竟是别人的，你要弄出属于你自己的才是。”
小姑娘连连点头。
“当然，会出现一个问题就是，你的积累本会被你写得有些有些凌乱，这个无妨，因为老师讲的知识点就不是从头到尾很系统的。
现代文阅读这一块，你只要把同类东西抄写到一起就行了，记住一定要学会多找几个例题粘贴到这些知识点的旁边，这个例题还要有完整的答案。这样对比参照，你才能把控，才能知道在现实里如何操作。
额？今天说的有些多，慢慢消化，以后有什么问题直接来找我就行。学而不思则殆，学而不问与不学无异。一定要先思考，思考后还有困惑，一定要多问。”
等周欣走后。我突然感觉自己刚才说的话似乎有点多，这让我不自觉想起了当初我聆听老师教诲的场景。