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“百年大计，教育为本”，这是刷在我们村学校门口墙上醒目的大标语，也是那个时代在大部分学校附近都能见到的标志性口号。人才是社会前进的动力，学校是人才培养的摇篮，可见学校教育在人类进步中的重要性。我们国家很早之前已经在推行的九年义务教育政策，确实是“功在当代，利在千秋”的划时代措施，数十年来一代代的优秀年轻人经过学校的洗礼，直接为社会培养出了不计其数的各行各业建设者。
父母那一代都是60后，大部分也都上过初中，但上过高中的就屈指可数了；我认为大概是受当时社会发展的现状和人们意识形态的影响，上学的好处没有立竿见影的体现出来，但是少数熬到高中或者学历更好的长辈，就业的出路往往宽了不少，成为了他们同辈中的佼佼者。后来大家逐步开始重视起来，到了我们这一代“望子成龙、望女成凤”，“不能输在起跑线上”都成了家长们共同的心声。
小时候，我们那的学校是附近两三公里内唯一完整的学校，好多邻村因为生源不足、年级断档，学校整体都支撑不起来，有的也就跑到我们那里集中上学。刚开始听说学校是由以前的大队改造出来的，四周陈旧的瓦房被隔成好多房间，每个年级都有自己单独的教室，教室内有简单的水泥黑板和课桌，外面有很大的院子作为我们平时锻炼的体育场，有简单的沙坑还有单双杠，另外还零星的搭建了三五个石桌式乒乓球台，这就是我们童年快乐的校园。
学校的老师也不是很多，当时也谈不上什么正式工，待遇很是一般，但大部分都是身兼数职，比如我们的班主任一人担负着语文、音乐、体育、劳动数门课程教学；甚至校长的名头也是兼职的，平时也都要给学生上数学课，批改作业等等。所以那时候要说“数学是体育老师教的”，一点儿也不夸张，那就是现实中实际存在的状况。
当时在学校一个班也就30人左右，老师站在台上很轻松就能把每个人观察的很细致，所以在下面要是有啥小动作，老师的粉笔头就会飞过去，甚至还会被罚站。夏天的时候如果谁在家没有午睡，下午就会管不住打瞌睡，被老师发现就让站着听课；临近考试课程紧张的时候还会上晚自习，主要就是写作业和复习，那时候最怕的就是停电，一停电整个学校黑乎乎的，有时候老师会点上蜡烛等待，如果等的时间较长就让大家都回家了。到了冬天就是我们比较难熬的，因为天气很冷，温度一下子能降到零下十度左右，虽然外面窗户都被老师用塑料膜封的严严实实，能一定程度上挡住外面呼啸的寒风，但是教室里依然冻得大家瑟瑟发抖。
“尊师重教，举村兴校”不错的。后来为了改善学校的条件村里做了重要决定，开始筹备把学校进行升级，通过多方筹资及村民自愿捐助，终于在原有校址的基础上建起了一幢两层高的教学楼，侧面还有各位老师的单独办公室，并另外增设了锅炉房、传达室、国旗台等等，校园里的空地也都变成了水泥地，有花有草、有树有鸟。而教室里相比以前也是大变模样，装上了教学专用的黑板、胶片投影，还增加了电扇，甚至灯光也由以前的灯泡换成了电棒，更为重要的是教室里居然有了暖气片和硕大的玻璃窗。这些条件在90年代的农村根本不敢想象，真不知道村里当时哪来的那么大魄力，比起以前的青砖红瓦房简直是天壤之别，搬进新教室的那一刻我们别提有多高兴了。
不过说来也怪，数年来那所学校也培养了不少学生，但是唯独我们那个班出了好多大学生，男的女的都有，在学校历史上也是空前的。后来我们才慢慢的明白，学校和学生的积极努力是一方面，其实家长的观念也尤为重要。