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小女孩或他的姐姐红红路上在吃东西时，他看见了，会走到面前，把手伸出来，平静地说：“ba（三声，给）yi（一声，一）din（三声，点）ba（一声，给）wu（三声，我）。”（“给一点给我。”）有时，他有点急了，追着他姐道：“gi（三声，给）wu（三声，我）qie（一声，吃）di（一声）ga（一声，和前一个音合为点字）。”（“给我吃一点。”）
课堂上，二年级把一年级的课本又听了一遍，一年级跟着二年级学了一遍。真是一件难得的好机会。上午上语文课，下午上数学课。课后，姚老师布置课本上的习题，有时是跳着勾选，然后打开练习册，上面有一两页要完成。接着，姚老师就出去了。不久就见她挑着两个木桶穿过菜园门去浇菜。这时候，班上那对富裕的姐弟俩把零食从口袋掏出来了。他们经常拿出一个深红色的包装袋，撕开来，拿给别人看，里面是大颗大颗的巧克力豆。小女孩还没见过。这些光滑的圆球闪着光点，她想吃极了。眼巴巴地看着一颗一颗巧克力跳进他俩的嘴里。弟弟长着白白短短的脸，寸头，一双大大的明亮的眼睛，睫毛又黑又长，像个洋娃娃。他文静又可爱。他冬天里总是穿褐黄色的皮夹克，毛氅领外翻，上面布满青色棉球。他姐姐总站在他身旁靠前一点的位置，开朗，爱笑，嘴里少一颗牙齿。她的眼睛和他长得一模一样，只是多了两个又粗又黑的大辫子。
上午，学业安排紧凑些，姚老师对孩子更严格，吃东西是不被允许的。小女孩看到他俩在吃巧克力豆，既没有道理讨要，也没有必要劝阻。后来，她开始怂恿他吃东西，似乎看着他咀嚼能缓解自己的食欲。“你吃呀。”他拿出一个放在嘴里，这时，老师还没有进来。不久开始上课了，老师讲了一会课。“你吃呀。”小女孩又说。他掏口袋，手摸了摸，袋子伸出来一点，老师一看向这边，他又揣回去了。她不放弃，一直在为他找时机，左等右等。全班开始朗读课文。老师读一句，全班读一句。她第一次声音读地较短，比其它人更早地刹住，显然内心焦急。到了自习时间，别人的小动作，她也不再关注。她在想这些大大小小的可以吃东西的时机，可以不被老师发现的重要时机。好多时机他错过了，或者有时他幸好没有去掏口袋。老师坐在黑板旁埋头备课，可是，她虽然埋着头，镜片后面的眼睛也在留神查看，她时不时抬头扫射一圈。那眼角的光很灵敏，被扫到事情就大白于天下。这时也不是安全的时机。接着，姚老师出去了一趟。她进来前总是默默靠在门外的墙边观察一会儿，在不经意间出现在教室。她不在的时候，是最危险的时候。这也不是好时机。即使她真的出去办事去了，突然进来，恐怖是加倍的。小女孩没有胆量怂恿他吃巧克力。