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第2589章群众路线、教育发展(第1/3页)
继续向北。
夏多看到的依然是成片的麦田以及大片麦田中间的村庄，从新七村往北，虽然才只隔了几个村庄的距离，但田里的小麦明显可以看出不如前面的饱满、成熟。
或许是新拓土地肥力不足，或许是南边气候更暖、成熟更早，夏多从这里经过时脑海中闪过这么几个念头。
虽然这边看不到田间地头劳动的人们，但在村庄里以及道路上，却还是能看到不少人。
夏多没有施法远视，就只是凭着一双肉眼远远地看过去，村子里的人似乎正凑在空地上闲聊着什么，完全无视了头顶的大太阳。
而路上的人，夏多从他们身边经过的时候却能不时听到有说去南边酒馆喝酒的，又说去文化馆看精灵的，更多地还是在讨论不久后的文化艺术节到底是个什么活动。
尽管劳伦斯已经派出过不止一次宣讲队，领民也都清楚这个文化节要怎么玩，可对于领地举办文化节的目的还是不甚明了。
有人就很疑惑，难道就只是为了让领民们在结束了一季的收获后好好玩一下吗？可要是这样的话，为什么不直接办个更熟悉的庆典呢？
也有人觉得，领地办文化节可能就是为那些最近在领地各处时不时露面的精灵而办的，毕竟文化、艺术什么的，和一群种地的农民有什么关系呢？让他们参加岂不是让精灵看了笑话？
当然，夏多从民间听到更多关于领地文化艺术节的议论则是在说——领主大人所作所为必有深意，领民只要追随就行了。
对于这种观点，夏多既感到欣慰，又有些不满。
欣慰的是大部分领民对他的信任与支持......民中招募已经数量掌握文字、法律以及一些基本常识的人，每个人负责一项，先将架子打起来，之后再逐步完善。
只不过夏多没有批准这一做法，诚然领地已经有很多人都通过了文字关乃至法律关，但用来教学，哪怕只是用来教小孩子，也还是有些不足。
夏多更希望的是每一个教师都是法师，至少也是法师学徒，如果再对教学擅长一些，那就再好不过了。
之所以要教师都是法师，一方面是给小孩子提供一个近距离接触魔法的机会，小孩子正值发育阶段，思想也在萌发，提前接触魔法能够激发他们的兴趣。
另一方面，则是给时之塔日渐增加的新法师提供一个新出路，在未来，魔法当然是人人都要学，可魔法研究却不是每个人都有个潜力。
通过各种选拔，将具有研究潜力的人集中起来，剩下的人依然
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可以推动魔法发展，却未必需要从事专门的研究工作。
那么那些学过魔法的人会干什么呢？
现在时之塔的新法师，夏多更多是将他们当成魔法技工来用的，一部分直接加入魔法技工部，一部分较为优秀的被各个独立研究室吸纳。
还有一部分加入了时之塔教务处，从事教学工作，但他们教的对象是法师学徒、教的内容是魔法。