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一则
做教师这个职业，是我慎重选择的结果。2004年夏天，我思考过：教师到底应该做怎样的一种人？
我给自己的答案是：先做一个有血有肉的真实的人，然后再做教师。因为任何时代任何社会的发展需要最多的就是人。我们从事的职业之所以是不可忽视的，也正是因为我们要培养各种各样的人，世界才会精彩，生活才会多姿。也因此，在学生面前，我尽量展现我人性的多面，我要让他们从我身上了解什么是人？怎样做人？什么是人生？什么样的人生可以追求？什么样的人生值得追求……
很感谢我的父母和我的原生家庭，给了我很多值得骄傲的品质。我最自豪的是：我很乐观。我相信这个世界上没有什么人、什么事可以真正打垮我。我快乐地以为：人生经历过的一切都值得珍惜，因为时间馈赠给我们的都是独一无二的财富。也因此，在我的学生面前，我常常是一面不倒的旗，我会把我的笑容刻在他们心上。
对待学生我是宽容的，但宽容并不代表失去原则。我总觉得：孩子总归是孩子，要我们一个成年人常常把他们的无知当政治事件摆脸孔、咆哮，还不如平静，还不如理解，还不如安慰。学生们会更容易感受宽容，学会宽容，达到我们的期望。
当然，我也发过火，也大喊过，可是那一刻里，我要求自己一定是要有充分理由的，还能产生更大效应的。和孩子们一般见识，对孩子们而言是不公平的。因为那一刻里，我们肯定是高高在上的，与他们换一下位置，我们将会发现，原来一切都很正常。
在学生们面前亮出我们健康的不足，不会失去什么。他们只会越来越多地感悟：做人其实很简单。给他们一个切合实际的目标，我们将发现他们原来可以进步得更快。
二则
2023年春天，我依然拥有新鲜的工作热情。无论这世界发生过什么，还将发生什么，我初心不改。
现在的小学生承受着各种各样的压力，学生家长们也不轻松，各有各的难处，所以在我的工作中，我不希望我的学生和学生家长们因为我的某一句话或某一个举动而神经紧张、思虑重重。
教育是要能够看到发展和进步的，孩子们的今天就要比昨天多一些收获，哪怕只学会说一句有礼貌的话，或者知道自己解决不了的事情要找老师，再或者能够看到自己的不足……。当然，即使我很用心地去成全，也不是所有的工作都会顺利。
做教师的常常会面临很多情境，不做教师的人无法理解，做教师的也有难以理解的，因为每个人做教师的标准不同，即使都是任教相同学科或者都是班主任老师，想法和做法上也是参差不一。我们教师的工作一直都在尝试、努力中寻找一切可以帮助到孩子们的机会，但也有不得不的放弃。
我不认为：只要是老师的教育都是正确的，或者老师的话都是对的。我也不认为：是老师，教育就一定会成功，就必须得成功。但教师首先得以这些标准为自己努力的目标。实践证明，即使努力，即使坚持，还是会有遗憾。
我们得承认教师没有那么大的能力，想面面俱到不现实。很多时候，硬撑下去或者硬揽下一些责任是很不明智的。所以允许自己失败——某种时候，过程重要。