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这时，校长缓和了语气，说：老弟，不要冲动嘛，组织不是正在与你谈吗。我们好比兄弟吧，有什么事不能回到桌面上来谈呢。
谁与你是兄弟，你是组织，是硬件设施，我不想再谈。说罢我走出了校长办公室。
这时身后传来一句声音：兄弟，兄弟，咱们好好谈谈。这声音很诚恳，可以使人联想到月食现象，联想到人性另一种蚀本。
接连几个晚上，学校都指派人来叫我与校长再好好谈谈，后来我还是去了。
云老弟，组织出于关心，只想对你教育一下，你就写个二指那么大一个纸溜溜，承认自己错了，在大会上象念书一样读一读就过去了，组织不会对你有任何损伤。
呵呵，我在乎你给我好处吗？
那这样吧，你只写几句道歉的话，也不在会上念，可以吧。
念与不念那是后话，我一定要为姪女讨回说法，还她一个用生命换来的清白。
那，那就不写，你当着老师的面就说，你承认错误了。
为什么？我问。
尊严。校长说。
是吗，尊严，你现在知道什么叫尊严了吗，那请问一个放弃生命的少女为了得到她的尊严，而你们为何不顾，就因你是个官，我们是普通老百姓吗？你们的尊严重要，重要得可以胜过老百姓的命吗？我越说气越大。说罢我走了。
你会后悔的。帮腔的中层说。
那晚，有位化学老师来我家劝我，说就忍一下吧，能屈能伸方君子，在中国脚肚子是拗不过大胯的。我谢谢了他的好意。我说硫酸不能蚀掉一切的，它就蚀不掉玻璃，这点你是教化学的，应该比谁都清楚吧。化学老师一时也答不上来，只是吱唔着说，蚀这种现象我还得认真去研究，这有物理的和化学的两种，一时也不知道究竟该研究哪种较好。我说那你就最好研究化学的吧，因为这种性质的蚀最易腐烂变质。
化学老师离开我家时，在门口向我做了一个手势，示意我千万不要以卵击石。一时间我陷入对手的深思，于是写下一首小诗《手》：
两只手原本构筑和谐
梳理敌意与矛盾
可是当物欲的膨胀令我们疯狂旋转
手最先混淆尺度
双手建立的法则已不再诚信
有机的一体也很难深入文明
做人的尊严被手腕与手段替代
制造和使用工具的手啊
已不再粘连祖先演绎的人性
手势图腾
在晕旋中左手与右手已隔膜成两条毒蛇
双手不再化作真善美的溪流
今夜爱人与我一起真情呼唤
和谐呀
请沿着我们的爱快点爬上手臂的枝头
（1８）未完待续