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这是陈瑾第一次尝试亲手接电线，改装电路。年幼时的她曾多次亲眼看着似乎无所不能的父亲修电路，接电线，她觉得只要有专门的工具，操作起来并不太难。她就这样自以为是又自信满满地改装了教室里多媒体设备中的线路。
从此以后，陈瑾定下了一条充电规矩，想在教室充电的同学要找她报名排队，她负责安排他们在那个带锁的抽屉里充电，每次可以三四个充电器同时充，不允许在那个带锁的抽屉外的插座上充电，否则她一旦发现就会收缴后交给班主任李老师。
陈瑾的办法很快收到了成效，在那一段时间里，班上同学基本上没有谁的用电器再被领导和老师收缴，而他们对陈瑾的工作也比较配合，自习课虽然还有不自觉的同学，但走动的范围和说话的声音都得到了控制，不再那么容易引起巡视领导的注意。
虽然有些冒险，但陈瑾对这个结果还算满意。毕竟钥匙在自己手上，她连说话都更有底气和力量了。
只是好景不长，才过了不到一个月的时间，因为想充电的同学太多，有的同学排不上队，便有了意见。还有原本约好了统一时间充电统一时间拔电，但有的同学却想中途拿手机出来玩，所以不在约定时间也找陈瑾要钥匙开锁。
为了不破坏规矩，陈瑾自然不同意，这就激起了她和同学们新的矛盾，而且愈演愈烈，他们之中有的甚至觉得凭什么陈瑾能保管钥匙，提出了要配钥匙自己携带的要求。
陈瑾当然不能答应，一旦有钥匙到了其他同学的手里，用不了几天，充电的事就会乱了套，没人听她管束了事小，被老师或领导发现事大。
终于有一天，在多媒体设备下的抽屉里上锁偷偷充电的事情还是被英语老师发现了。
那天教英语的美女老师要打开投影仪上课，可是不知道设备上哪里出了问题，怎么也投不出影像，她就往设备下的接线上一个个查找原因，看是不是哪里接头松了，或是哪个按钮出了故障。
那时候的手机电池是可以拆下来用万能充电器充电的，充电的时候会有彩色的闪光灯十分耀眼。英语老师从那个抽屉口的缝隙看到了那耀眼的闪光后，就想拉开抽屉，却发现被锁上了，她立刻明白了一些事情，起身就问：“底下抽屉的钥匙在哪里？”
全班鸦雀无声，陈瑾的心也提到了嗓子眼里。钥匙就在她的兜里，但是一向敢作敢当争强好胜的她这时候却没有勇气站起来承认并交出钥匙。
相同的问题英语老师又问了一遍，语气中似乎有些气恼和不耐烦。紧张的陈瑾不敢抬头，难以自控地心跳加速，砰砰的心跳声也让心虚的她变得更加焦虑不安。
并不是所有的贫困生都能在这所教学优质的私立学校里享受着减免学费的待遇，能得到这种优待的贫寒学子至少要配得上“品学兼优”四个字。