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“你呆坐着干什么？”我小声对身前的一名学生问道，他是十班的学生，样子有些痴傻。
这小子没说什么，而是呆呆地看着自己的老师。
“不管怎么说，你作文得写几句吧？”我用有些生气的眼神说道。
谁知他又给我投来呆呆的目光，似乎在问:什么是作文？
我只好打开他的答题卡，点了点那些方格子。
他若有所思地看了看那些似乎极为陌生的东西，然后拿起了自己的黑色水性笔。
我也没继续监督他做什么，而是坐着继续观察整个试场。
在这个试场里，孩子们的目光普遍显得有些呆滞，看上去就像是很久没有睡过觉一样。
唉，当他们的爸妈一定很煎熬吧？可怜天下父母心。我忍不住下去扫一扫他们的答题卡，几乎都是白的，当然，也有几个女生写得比较多的，但是否写对，我却不得知。
有人说，取消所有考试。但他们忘了，中考，高考都是靠成绩来分配学校的。要想取消，就必须取消中考、高考，但这样一来，学生的升学以什么为凭呢？很显然，这种提法很不成熟。
但是，学生的成绩的确存在好坏之分，这是什么原因造成的呢？原因自然是多方面的，比如，有的学生接受知识比较慢，理解能力比较差，这类学生是需要课外补习的，不然，一旦落下，那便是永无翻身之地。但这并不是说，他们笨，这是两回事。又比如，有的学生，喜欢自由自在，不受约束，在教师没有惩戒手段的教学环境里，这类学生自然成了炮灰，而解决之法主要在于父母。因为没有任何一位老师愿意在他们身上花很多时间的。这个可以以我为例。
刚来的那一会，我也是满腔热血，认为:没有教不好的学生，只有不会教的老师。但很快，我就发现自己错了，而且错得很离谱。
那些不想学的孩子，我几乎用尽了手段，就差跪下来求他们学了，但他们还是一个姿态:老师，给爸妈学习太累了，你就不要老缠着我了，好吗？再说，我觉得搬砖也挺好的啊。老师，你这是职业歧视。
两个月下来，我身心俱疲，不但如此，那些学习勤快的孩子似乎也受到了打击，成绩一落千丈。
我错了，相信了那所谓的鬼话。是不是我的方法错了呢？
“你没错，只不过你忽略了一个问题，现在你的手中没有惩戒手段。而这个‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是在有惩戒手段的教育环境下得出来的。”一名老教师提醒道。
的确，之前的一切教学理论都是在有惩戒手段的环境下得出来的，而当下是教师无惩戒手段，对于这些喜欢叛逆的孩子来说，除非你面对的是一两个学生，不然，你根本没有那么多时间去耗。
先看看这次测试的情况吧？虽然，我已经预感到这次考试学生的成绩可能会一塌糊涂，但我还是想看看那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”在当下还有多少作用。
“当！当！”随着最后一场铃声的结束，我也如负重释。
希望有一个好运吧？