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一声问好
早上，学生们陆陆续续地来了。阿琳见到我，一定是一边鞠躬九十度一边问好，我总喜欢学着她的样子笑着回礼。阿彤的问好，是一定要站在我眼前，然后轻轻慢慢满眼带笑很悠长地说出来：老师早上好。我要是哪一天存心逗她，不及时回礼，她就会等在原地眯着细长的眼睛等着我。阿馨的问好总是喜悦脆亮，还没看清楚她的脸，她就已经风风火火地放下书包，又风风火火地跑出去，愉快的像一只小鸟儿。阿开来了：“老师，我今天来得晚吗？”“不晚，今天比昨天早了五分钟。”阿杰来了：“老师，我今天来晚了。”“没晚，是同学们来早了。”……
“快点放下书包，快点、快点，快到操场跑起来吧，小鸟儿们……”只要天气允许，每天早上我们师生都会重复这个场景，在我一迭声地呼唤声中，行动慢的几个孩子也叽叽喳喳地跑出去了。
童年就要有童年的样子，有阳光、有自由、有笑声、也有泪……，希望孩子们都能热爱生命，热爱生活。
一只千纸鹤
阿潇，是上学期开学时新转来的小女生。我们的相识是在线上课堂中，她QQ的头像，是一张笑脸，给了我很深的印象。
线上课堂，我提问，她回答，语气里藏着落落大方。她的问题，只要我指出，她的妈妈就重视，在孩子身上很快就能看到转变而且不反弹。我欣赏这样的家长，也因此更想快点见到这个阿潇。
线下教学终于来了，阿潇也来了，一个很纤瘦的小女孩，眼睛里有光。我密切关注着她——她能不能跟上这支“队伍”？一段时间之后，我发现她松了劲，有散漫疏懒的迹象，便毫不犹豫地在全班学生面前疾声厉色地呵斥她，她一声不响地端坐着，看向我的眼中闪着泪光。
有的家长教育孩子不用多说话，努力去做就是榜样。我相信阿潇妈妈的谦恭，我也相信阿潇——小小的骨架子里的不屈和坚韧。有些孩子，我是非常懂他们的。
从那以后，阿潇一直都在努力之中，我也从未觉得她是后转来的学生，倒像是我一直教着的孩子。
一天早上，阿潇走过来，递给我一只花粉紫的小千纸鹤，说是送给我。她告诉我，她是跟妈妈学的，有一个地方不会做，还是妈妈帮的忙。我问她为什么要送给老师？她说：妈妈让我送给老师，老师会高兴的。
孩子好不容易做成的一只千纸鹤，在我这里，不一定当宝贝。我懂得阿潇妈妈的心意，教孩子把老师放在心中，也可能是无意之举，但是堂老师感受到了爱与尊重。
我在千纸鹤小小的翅膀上写下：祝你高飞！孩子不在教室的时候，我把这只千纸鹤放到了她的课桌上，希望她能看这几个字，希望我的拒绝没有让她感到遗憾。
第二天早上我问她：看到千纸鹤翅膀上的字了吗？阿潇笑着说：祝你高飞！
双向奔赴才会双赢。把心放在手上就会被看到。